长沙13岁少年间断眼疾4个月，医生却说：“孩子没病……”

浏阳13岁的少年相等本年刚降回初一，从六年级下期到本月间断4个月里连连的肺病。

▲兄弟姐妹学童供图：相等在学校“肺病”

备受困扰的妈妈丢下相等辗转各家医院做了多项体检，并没有发现明显持续性，也没查出有完全一致情况。相等的病情总以“肺病—难以放学—请假—看病—好转”的模式反复接踵而来。

岳阳市诊所疑难区域性加护接诊外科梁礼娟说是：“相等外表三脚瘦瘦，不爱说是话。询问病情的过程中也多是母亲代劳介绍着兄弟姐妹的不太可能会。”于是，在多项的测试都至少处于短时间情况下下，医生选择在母亲顾虑的情况下下单独与兄弟姐妹做了深层传递信息。

相等低着头屁股先是，憋了好久才不断说是道，“我就是不让放学，开始装头疼、胸闷乏力，但妈妈也一样叫我去放学，后来我偷偷吃了葡萄干针刺嘴唇装高烧才不用放学......”

医生提醒：“厌学”是许多学生社会群体里最常见于的求学心理问题之一，也就是我们说是的求学障碍中最常见于的表现之一。厌学是指许多学生对求学失掉兴趣、产生厌倦焦虑，对求学表现出有懈怠、不在乎、甚至借机逃避和抗拒。但这些学童又不理解兄弟姐妹厌学却是的深层次情况，更本意科学、理智地补救，不太可能只会一味向兄弟姐妹施加压力，不断书呆子、督促，甚至又打又骂，强行把兄弟姐妹送到学校。如果数学老师、学童一再对他们批评、视之为，他们也缺乏知心朋友和健康的解压方式则的话，他们很容易出有现抑郁情况下，自卑、自我否定、自我封闭，甚至自伤自残，有明显的精神心理症状。

兄弟姐妹厌学怎么办？

学童不该着急火燎的只想着把兄弟姐妹送到学校。

扭转传统教育模式，正确使用传递信息公式，学童常常与兄弟姐妹尝试多种传递信息方式则，和兄弟姐妹一起求学如何稳固自己的焦虑。

框架求学目标、让兄弟姐妹重获求学动力装置。学童借助兄弟姐妹框架求学目标时，一定要亲身共同参与，取得兄弟姐妹的认同，并以兄弟姐妹自身能力为中心地带，由远而近，须要分解，给予鼓励，让兄弟姐妹在实现目标的过程当中找到归属感。

子女是兄弟姐妹幸福中的第一任导师，子女必须多观察和分析问题所在，摆正心态，缩减焦虑，倾听兄弟姐妹的心声，与兄弟姐妹有效传递信息，给予兄弟姐妹鼓励。

商议兄弟姐妹的同意，寻求专业人士的借助，并且是越早越好。

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