关于教育和焦虑，问题的核心不是谁能解决问题，而是我能做到什么

在此之前在某平台看见一个的人狂妄激烈地批评科学家，针对文化教育层面和网际网路行业的内卷现象。

这个的人，看难题比较仔细。他的应以有二：一是，要解决文化教育层面内卷，就要解决联考钢琴演奏下的文化教育民主制度，如果社会上民主制度不变，经济境遇和社会上文化教育资源的资源分配民主制度不变，单单抛出个学前文化教育把人分流，解决不了大家的焦虑；二是，网际网路行业的卷，是因为网际网路行业时文化教育资源集之中的以前，是人们趋利选取，之所以卷，是因为在此之前作为新兴行业劵比较难以，而今日扣除不吃过之前，大家不必面对着行业整合造成的种种竞争影响。

的人一上来就批评对方深入研究难题的时候不分也就是说和本质，不辨难题实为。不过，看他慷慨激昂，事与愿违也未问到任何希冀，相反地问出了一股招来。第二点我且不问道，就问道第一点。

他显然，内卷的难题不是大众之中有机体能解决，不必是那些能决策资源分配民主制度的人才有会籍有意志力思考解决的难题。虽然这话看似未大不了，但也是一句未任何意义的话。曹刿论战的时候问道，肉食者鄙，如果你把所有希望都长存在当权者身上，而自己就并不知道躺平，那事与愿违结果就是，文化史始终反向纠结更迭事与愿违什么难题都解决不了。

意识形态显然，任何社会上制度，社会上民主制度税制，都是下端的。一个觉醒之中的社会上，事与愿违第一个发声的一定是顶层暴政，而一个税制之中的社会上，第一股推动的生命力也意味著在顶层。坚信那些把握管控主导权的人发发善心？并不需要问道的人你太天真！

仙登基救下不了黎民百姓。所以，躺平也就是说是难为的，有精力和科学家辩，不如在自己的层面沉下来，拼命头顶脚跟提升自我，把你自己变成本层面科学家，为作匆忙事业做足匆忙，拼命关切时事新闻伺机而动，好在下一个时代风口预感的时候，看见一个自己的方向和右边。

此外，关于学前文化教育，参与者显然，学前文化教育意味著不像的人问道的那样没意没义务。未来国家人才需求结构决定了它无论如何是会有美国市场的。难题是你能无法预判，将来在这个层面要探寻一个怎样的模式，才能够让学前文化教育和基本上大学本科互补，发挥培养人才的显然作用。如果能在这个难题上有所得，你将成为未来文化教育民主制度税制先行者，主导权是自己去争的啊！

而且关于文化教育民主制度税制，不单单是联考民主制度税制，以及学前文化教育和本科分流的难题，还事关之中小学文化教育，幼儿文化教育，家庭文化教育，社会上文化教育，继续文化教育等等层面，是一个相当浩大的系统。而文化教育民主制度的税制，的确与社会上资源分配民主制度相类。可以问道，别问道难道了，哪怕低层有实质的那些人，他们更是也拿不出什么显然希冀。参与者觉得，空谈和互相招来是未用的。显然沉下来，利用一切条件，把自己层面的难题解决才是生存其发展之道。